SUDUT-SUDUT
YANG TERDAPAT DI DALAM PERPUSTAKAAN
1.
SUDUT MENGENALI WARGA SEKOLAH
Sudut
ini diwujudkan untuk:- a. Mewujudkan mengeratkan hubungan antara guru dengan guru dan
murid dan guru. b. Memberi peluang kepada murid untuk mengenali semua warga sekolah dengan
jelas. c. Menanam sikap hormat dan sayang murid kepada warga sekolah. d. Memenuhi konsep
" Sekolahku Rumahku ". e. Menarik minat murid ke perpustakaan.
2.
SUDUT MURID CEMERLANG KO-KURIKULUM
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Merangsang murid untuk memajukan segala potensi dan bakat pada
diri mereka. b. Menghargai kejayaan murid dalam bidang ko-kurikulum c. Menjadi perangsang
kepada murid lain untuk mencontohi kejayaan murid yang berjaya. d. Menarik minat murid ke
perpustakaan.
3.
LAMAN GEMILANG(MURID BERJAYA UPSR)
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menghargai kejayaan murid dalam bidang ko-kurikulum. b. Memberi
perangsang kepada murid lain untuk berjaya dalam UPSR. c. Menjadikan murid berjaya sebagai
idola dan sumber inspirasi murid lain. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
4.
ALBUM PUSAT SUMBER
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Merekod segala aktiviri Pusat Sumber Sekolah dalam bentuk
gambar. b. Mencatat segala kenangan yang melibatkan Pusat Sumber. c. Menampilkan
gambar-gambar sudut yang terdapat di dalam Pusat Sumber. d. Menarik minat murid ke
perpustakaan.
5.
SUDUT PAMERAN BUKU SKRAP
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menghargai segala penglibatan murid dalam pertandingan. b.
Menghargai kesungguhan murid dalam melaksanakan segala pertandingan. c. Menampilkan buku
skrap contoh kepada khalayak sekolah,. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
6.
SUDUT PAMERAN BUKU BARU
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menarik minat murid untuk membaca. b. Memaklumkan kehadiran
buku baru di dalam perpustakaan. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
7.
SUDUT KUIZ BESTARI
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menarik minat murid untuk menyertai pertandingan. b. Meletak
segala maklumat tentang pertandingan. c. Memudahkan murid mencari soalan dan jawapan
pertandingan. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
8.
SUDUT SEJARAH SEKOLAH
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menanam semangat sayangkan sekolah pada diri guru dan murid. b.
Memaklumkan sejarah sekolah kepada semua guru dan murid. c. Menarik minat murid ke
perpustakaan.
9.
LAMAN CAKNA PANTUN
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menambah pengetahuan murid tentang pantun. b. Mengekalkan
budaya melayu. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
10.
SUDUT DETIK-DETIK BERSEJARAH
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Merakam detik-detik bersejarah yang berlaku di sekolah. b.
Menghargai kejayaan sekolah. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
11.
LAMAN KOLEKSI MAYA
Laman
ini mengandungi 3 segmen iaitu i. Sudut Mata Wang Sedunia ii. Sudut Koleksi Setem Sedunia
iii. Sudut Koleksi Kad Telefon dan Kad Pintar Sedunia. Sudut ini diwujudkan untuk :- a.
Memperkenalkan budaya dunia kepada murid. b. Memperkenalkan maklumat tentang dunia kepada
murid. c. Menanam minat murid terhadap sesuatu hobi yang berfaedah. d. Menarik minat murid
ke perpustakaan.
12.
SUDUT PAMERAN BERMUSIM
a.
Menghargai bakat yang ada pada murid. b. Menampilkan karya murid kepada khalayak sekolah.
c. Menampilkan rasa keyakinan diri pada murid. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
13.
SUDUT HASIL KERJA MURID
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menghargai segala hasil kerja murid. b. Menyimpan bahan
bercerita dan pupet untuk kemudahan murid. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
14.
SUDUT PERMAINAN
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memperkenalkan permainan yang menguji kepintaran murid. b.
Mengekalkan permainan tradisional c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
5.
SUDUT POHON ILMU
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Mengantung bahan-bahan pembelajaran sebagai rujukan murid. b.
Mengantung bahan-bahan hasil seni murid. c. Menghargai hasil kerja murid yang berkualiti.
d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
16. SUDUT BERCERITA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Sebagai tempat murid bercerita dan menampikan keyakinan diri
yang teguh. b. Sebagai tempat proses pembelajaran dan pengajaran di luar bilik darjah. c.
Menarik minat murid ke perpustakaan.
17.
SUDUT MAYA PUPET
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Sebagai tempat murid membuat persembahan pupet dan menampikan
keyakinan diri yang teguh. b. Sebagi tempat proses pembelajaran dan pengajaran di luar
bilik darjah. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
18.
SUDUT WARISAN BUDAYA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Untuk mengekalkan warisan budaya yang hampir hilang. b. Sebagai
tempat murid belajar tentang kebudayaan bangsa Malaysia. c. Menarik minat murid ke
perpustakaan.
19.
SUDUT CINTAI KEINDAHAN DAN KEBUDAYAAN NEGARA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Untuk memberi peluang kepada murid untuk mengenali semua negeri
dan tempat menarik yang terdapat di dalam negara. b. Menanam sikap menyintai negara
sendiri. c. Memperkenalkan destinasi pelancongan yang terdapat di negara kita. d. Menarik
minat murid ke perpustakaan.
20.
LAMAN BUSANA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memperkenalkan kepada murid tentang jenis-jenis pakaian yang
terdapat di negara kita. b. Menanam sikap sayangi sesama kaum pada diri murid. c. Menarik
minat murid ke perpustakaan.
21.
SUDUT PAMERAN BARANG ANTIK
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Mengekalkan barang-barang antik yang hampir hilang di dalam
pengunaan masyarakat pada zaman sekarang. b. Menambah ilmu pada diri murid tentang
barang-barang antik yang pernah wujud. c. Memberi peluang kepada murid untuk membezakan
teknologi lama dan teknologi sekarang. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
22.
SUDUT SELF ACCESS LEARNING
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memberi peluang kepada murid untuk belajar sendiri. b. Memberi
peluang kepada murid untuk mencari ketenangan. c. Menarik minat murid untuk ke
perpustakaan.
23.
SUDUT SEJENAK MEMBACA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memberi peluang kepada murid untuk membaca di mana-mana sudut
di dalam perpustakaan. b. Memperkenalkan konsep "Ilmu Ada Di Mana-Mana". c.
Menarik minat murid ke perpustakaan.
24.
SUDUT AKHBAR
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Untuk memberi peluang kepada guru dan murid mengetahui
berita-berita semasa. b. Mewujudkan budaya membaca yang kuat pada diri guru dan murid. c.
Menarik minat murid ke perpustakaan.
25.
SUDUT RUJUKAN GURU
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memudahkan murid mencari bahan rujukan. b. Menarik minat guru
ke perpustakaan.
26.
SUDUT RUJUKAN MURID
.
Sudut ini diwujudkan untuk :- a. Memudahkan murid mencari bahan rujukan b. Menarik minat
murid ke perpustakaan.
27.
SUDUT KAKTUS
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Mewujudkan pembelajaran melalui konsep"BENDA HIDUP".
b. Memperkenalkan budaya ilmu bukan sahaja ada di dalam buku. c. Menanam sikap gemar pada
hobi yang berfaedah. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
28.
SUDUT MAJALAH
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Untuk mewujudkan budaya membaca pada diri murid. b.
Mempelbagaikan bahan bacaan di dalam perpustakaan. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
29.
SUDUT HIDUPAN AIR
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memperkenalkan benda hidup kepada murid. b. Memberi ketenangan
kepada pengunjung perpustakaan. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
30. SUDUT KOLEKSI RANTAI KUNCI
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Menambahkan ilmu kepada murid melalui benda selain buku. b.
Menggalakan murid mempunyai hobi yang berfaedah. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
31.
SUDUT PROGRAM NILAM
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memudahkan segala urusan yang melibatkan Program NILAM. b.
Melicinkan guru membuat analisis . c. Memudahkan murid menyelesaikan segala masalah
berkaitan Program Nilam.
32.
SUDUT ANGKASA LEPAS
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Mewujudkan kaedah pembelajaran yang mampu menarik minat murid.
b. Mewujudkan lokasi pembelajaran secara pelan dan susun atur yang betul. c. Menambat
perhatian dan pemerhatian murid secara menyeluruh. d. Menarik minat murid ke perpustakaan.
33.
SUDUT JALAN RAYA
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Mewujudkan suasana di jalan raya secara harmoni b. Mendisplin
murid tentang undang-undang di jalan raya. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
34.
SUDUT TOKOH PEMIKIR ISLAM
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memberi kesedaran kepada murid tentang kebijaksanaan
tokoh-tokoh pemikir Islam. b. Menjadikan orang yang warak dan bestari sebagai idola
mereka. c. Menarik minat murid ke perpustakaan.
35.
SUDUT INFO AKURIUM
Sudut
ini diwujudkan untuk :- a. Memberi peluang murid untuk mencari minat atau hobi yang
berfaedah. b. Menambah pengetahuan murid tentang hal yang berkaitan dengan akurium c.
Menarik minat murid ke perpustakaan.
36.
LAMAN NOSTALGIA GURU
Sudut
ini diwujudkan untuk : a. Memberi peluang kepada guru untuk mengabadikan kenangan silam
mereka. b. Memberi peluang kepada murid untuk melihat wajah guru mereka. c. Menjadikan
kejayaan guru sebagai idola dan inspirasi kepada murid. d. Menarik minat murid ke
perpustakaan.
Oleh:
|